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Enseignante en français langue étrangère depuis 2014, j’ai eu une première vie
professionnelle dans l’éducation spécialisée.

Mon parcours

Mon itinéraire de formation et mes expériences professionnelles m’ont amenée à travailler plusieurs années auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes, dans un contexte d’animation, puis en institutions médico sociales en tant qu’éducatrice. C’est dans ces structures d’accueil (I.M.E, F.J.T, S.A.V.S) que j’ai exercé pendant 20 ans mes compétences relationnelles, expérimenté la motivation que suscite l’accompagnement d‘un autre vers l’autonomie et le mieux-être. La relation, la créativité, la pédagogie, l’analyse de situation, l’élaboration de projets éducatifs, ont été ma base de travail au quotidien.

Au fil du temps, cette pratique m’a portée à envisager une nouvelle orientation professionnelle et m’impliquer dans un autre champ d’apprentissage. Je me suis tournée vers le FLE, me suis formée (DAEFLE), puis j’ai organisé mon activité, non plus dans un cadre institutionnel et collectif, comme par le passé, mais de façon indépendante en proposant des cours privés individuels ou en groupe de 2 ou 4 apprenants.

Ma m├ęthode

La profession libérale demande une organisation solide, beaucoup de motivation et une remise en question permanente de la pratique pour rester dans une dynamique d’évolution. Par ailleurs, ce choix offre également une certaine flexibilité, et permet d’intervenir auprès de publics diversifiés tant dans leurs origines culturelles que dans leurs motivations et leurs objectifs d’apprentissage.
Depuis 2 ans, j’ai rencontré de nombreux apprenants, tous singuliers dans leurs demandes, leurs atouts et leurs difficultés. Et c’est dans une atmosphère détendue et enthousiaste que j’accompagne chacun dans sa progression…